Lunes 31/10:
Noviembre
Jueves 3:
Lunes 7:
Jueves 10: 2do. parcial
Lunes 14: entrega de notas del 2do. parcial y notas definitivas // recuperatorios de ausentes (solo aquellxs alumnxs que hayan justificado
debidamente su ausencia por enfermedad u otras causas en tiempo y forma)
Martes 22: 9 hs. recuperatorios de aplazos solo para aquellxs alumnxs que no lleguen a un 4 (como promedio de los dos parciales) que les permita ir
a final y que tengan alguno de los dos parciales aprobados.
En cuanto a los temas que nos quedan ver, hay leves variantes entre las tres comisiones, pero en general quedan: entimema, tópica, pathos, ethos y metáfora. Serán vistos entre el lunes 31 y el mismo lunes 7/11.
miércoles, 26 de octubre de 2016
Clase jueves 27/10. Para las tres comisiones.
Como ya lo hemos adelantado, mañana jueves nos adherimos al paro con motivo de la jornada de lucha contra el ajuste en ciencia y tecnología y contra el ajuste que pesa en general sobre toda la UBA.
Para que tengan a mano los argumentos que sostienen nuestra posición, acá va el documento que mañana será leído frente al Congreso, ya que ahí concentraremos todxs quienes sostenemos y apoyamos la educación, la ciencia y la técnica en este país. Quienes quieran formar parte del acto, nos vemos mañana a las 16 hs. en el Congreso.
No al ajuste en Ciencia, Tecnología y Universidad
Paro nacional de la CONADU HISTÓRICA el 27 y 28.
Acto frente al Congreso, el 27, a las 16hs.
El presente documento fue consensuado entre todas las organizaciones convocantes al acto frente al Congreso, a las 16hs, para repudiar el ajuste en la Universidad y la Ciencia y Técnica. Será leído mañana.
El presupuesto presentado al Congreso de la Nación para el año 2017 prevé un recorte de millones de dólares para el financiamiento asignado a las Universidades, a la ciencia y a la tecnología. Las y los trabajadores/as docentes, investigadores y de apoyo así como los estudiantes convocados por las organizaciones gremiales que nos representan queremos expresar nuestro más enérgico repudio a este ajuste que pretende imponer el gobierno nacional.
Esta concentración frente al Congreso de la Nación representa a toda la comunidad de Ciencia, Tecnología y Universidad que se moviliza en defensa del sistema científico, tecnológico y de la universidad y la educación públicas. Lo hacemos en defensa de los derechos y los salarios de los trabajadores docentes, de la investigación y de apoyo, de los organismos de Ciencia y Tecnología, en defensa de millones de estudiantes que ven amenazado su derecho a una educación gratuita y de calidad.
En el sistema de Ciencia y Tecnología y en las Universidades públicas y gratuitas se forman miles de investigadores y profesionales, se crea ciencia y tecnología que aporta al crecimiento del país.
La lucha por la defensa del sistema público de Ciencia, Tecnología y Universidad no es, entonces, sólo de los investigadores, del personal de apoyo y de los universitarios sino de todo nuestro Pueblo.
El actual gobierno se apura en bajarle los impuestos a los grupos económicos más concentrados, elimina las retenciones, aumenta las tarifas de los servicios públicos y duplica el pago de intereses de la deuda externa. Mientras tanto, no da ninguna respuesta a los reclamos de los trabajadores, ofreciendo paritarias muy inferiores a la inflación y a la canasta familiar, manteniendo el impuesto a las ganancias sobe los salarios. Para el año 2017 pretende ajustar el presupuesto de ciencia, tecnología en más del 30% respecto del año 2016.
En este contexto, el ministro Barañao declaró que sería deseable que los científicos emigren al exterior. Rechazamos la pretensión del Ministro de hacer pasar por conveniencia académica la emigración forzada de miles de investigadores/as argentinos al exterior como consecuencia del brutal ajuste que quieren imponer. Bullrich, por su parte, reivindica la conquista del desierto, es decir un genocidio a nuestro pueblo, dichos vergonzantes que también rechazamos enfáticamente. Los trabajadores y trabajadoras de la Ciencia y la Universidad nos convocamos frente a este lugar para decirles que no nos vamos a ir del país, que seguiremos luchando para defender una ciencia y una universidad comprometidas con los intereses populares. Exigimos un incremento del presupuesto que garantice la continuidad de los programas públicos de investigación y de enseñanza del sistema nacional de Ciencia, Tecnología y Universidad.
Por todo lo expresado, las entidades abajo firmantes venimos a exigir:
1. Un aumento sustancial del presupuesto de Ciencia, tecnología y universidad que garantice con normalidad la actividad de investigación, educación y extensión de todos los organismos de CyT y de la Universidad pública.
2. La inmediata recomposición salarial para todos y todas los trabajadores/as investigadores, docentes y de apoyo, que permita que recuperemos el poder adquisitivo perdido por la inflación, la devaluación y los tarifazos.
3. Apertura de paritarias en el sistema científico y el fin de la precarización laboral en ciencia y Universidad
4. Rechazo a la derogación de los Artículos 6, 7 y 12 que garantizan la autarquía de los organismos de Ciencia y Tecnología y Universidad. Efectivización de los ingresos CIC y CPA 2015.
5. Cese de las políticas que atacan el acceso y la permanencia de los estudiantes. Por un boleto educativo universal y gratuito. Incremento de las becas estudiantiles en cantidad y en monto.
6. El cumplimiento efectivo del Convenio Colectivo de Trabajo de los docentes universitarios en todas las universidades nacionales
7. Derogación de la Ley de Educación Superior menemista y su reemplazo por una nueva que garantice la enseñanza, la investigación, la extensión universitaria, el ingreso irrestricto y la gratuidad. Por una Universidad al servicio de las grandes mayorías nacionales.
8. El fin de la criminalización de la protesta social, la derogación del protocolo represivo, la Ley Antiterrorista y el desprocesamiento de los luchadores populares.
9. Exigimos el cese de los despidos y la inmediata reincorporación de los cesanteados.
No al ajuste en Ciencia, Tecnología y Universidad.
Para que tengan a mano los argumentos que sostienen nuestra posición, acá va el documento que mañana será leído frente al Congreso, ya que ahí concentraremos todxs quienes sostenemos y apoyamos la educación, la ciencia y la técnica en este país. Quienes quieran formar parte del acto, nos vemos mañana a las 16 hs. en el Congreso.
No al ajuste en Ciencia, Tecnología y Universidad
Paro nacional de la CONADU HISTÓRICA el 27 y 28.
Acto frente al Congreso, el 27, a las 16hs.
El presente documento fue consensuado entre todas las organizaciones convocantes al acto frente al Congreso, a las 16hs, para repudiar el ajuste en la Universidad y la Ciencia y Técnica. Será leído mañana.
El presupuesto presentado al Congreso de la Nación para el año 2017 prevé un recorte de millones de dólares para el financiamiento asignado a las Universidades, a la ciencia y a la tecnología. Las y los trabajadores/as docentes, investigadores y de apoyo así como los estudiantes convocados por las organizaciones gremiales que nos representan queremos expresar nuestro más enérgico repudio a este ajuste que pretende imponer el gobierno nacional.
Esta concentración frente al Congreso de la Nación representa a toda la comunidad de Ciencia, Tecnología y Universidad que se moviliza en defensa del sistema científico, tecnológico y de la universidad y la educación públicas. Lo hacemos en defensa de los derechos y los salarios de los trabajadores docentes, de la investigación y de apoyo, de los organismos de Ciencia y Tecnología, en defensa de millones de estudiantes que ven amenazado su derecho a una educación gratuita y de calidad.
En el sistema de Ciencia y Tecnología y en las Universidades públicas y gratuitas se forman miles de investigadores y profesionales, se crea ciencia y tecnología que aporta al crecimiento del país.
La lucha por la defensa del sistema público de Ciencia, Tecnología y Universidad no es, entonces, sólo de los investigadores, del personal de apoyo y de los universitarios sino de todo nuestro Pueblo.
El actual gobierno se apura en bajarle los impuestos a los grupos económicos más concentrados, elimina las retenciones, aumenta las tarifas de los servicios públicos y duplica el pago de intereses de la deuda externa. Mientras tanto, no da ninguna respuesta a los reclamos de los trabajadores, ofreciendo paritarias muy inferiores a la inflación y a la canasta familiar, manteniendo el impuesto a las ganancias sobe los salarios. Para el año 2017 pretende ajustar el presupuesto de ciencia, tecnología en más del 30% respecto del año 2016.
En este contexto, el ministro Barañao declaró que sería deseable que los científicos emigren al exterior. Rechazamos la pretensión del Ministro de hacer pasar por conveniencia académica la emigración forzada de miles de investigadores/as argentinos al exterior como consecuencia del brutal ajuste que quieren imponer. Bullrich, por su parte, reivindica la conquista del desierto, es decir un genocidio a nuestro pueblo, dichos vergonzantes que también rechazamos enfáticamente. Los trabajadores y trabajadoras de la Ciencia y la Universidad nos convocamos frente a este lugar para decirles que no nos vamos a ir del país, que seguiremos luchando para defender una ciencia y una universidad comprometidas con los intereses populares. Exigimos un incremento del presupuesto que garantice la continuidad de los programas públicos de investigación y de enseñanza del sistema nacional de Ciencia, Tecnología y Universidad.
Por todo lo expresado, las entidades abajo firmantes venimos a exigir:
1. Un aumento sustancial del presupuesto de Ciencia, tecnología y universidad que garantice con normalidad la actividad de investigación, educación y extensión de todos los organismos de CyT y de la Universidad pública.
2. La inmediata recomposición salarial para todos y todas los trabajadores/as investigadores, docentes y de apoyo, que permita que recuperemos el poder adquisitivo perdido por la inflación, la devaluación y los tarifazos.
3. Apertura de paritarias en el sistema científico y el fin de la precarización laboral en ciencia y Universidad
4. Rechazo a la derogación de los Artículos 6, 7 y 12 que garantizan la autarquía de los organismos de Ciencia y Tecnología y Universidad. Efectivización de los ingresos CIC y CPA 2015.
5. Cese de las políticas que atacan el acceso y la permanencia de los estudiantes. Por un boleto educativo universal y gratuito. Incremento de las becas estudiantiles en cantidad y en monto.
6. El cumplimiento efectivo del Convenio Colectivo de Trabajo de los docentes universitarios en todas las universidades nacionales
7. Derogación de la Ley de Educación Superior menemista y su reemplazo por una nueva que garantice la enseñanza, la investigación, la extensión universitaria, el ingreso irrestricto y la gratuidad. Por una Universidad al servicio de las grandes mayorías nacionales.
8. El fin de la criminalización de la protesta social, la derogación del protocolo represivo, la Ley Antiterrorista y el desprocesamiento de los luchadores populares.
9. Exigimos el cese de los despidos y la inmediata reincorporación de los cesanteados.
No al ajuste en Ciencia, Tecnología y Universidad.
martes, 11 de octubre de 2016
Clase jueves 13/10
A las tres comisiones.
Como algunxs sabrán, los días jueves 13 y viernes 14 los docentes del CBC continuamos en plan de lucha. Luego del paro nacional del martes 4, en esta oportunidad preparamos jornadas de clases públicas y cortes de calle.
Resumo brevemente para las comisiones en las que no pudimos comentar las razones por las que tomamos y seguiremos tomando este tipo de medidas:
Ante:
* Los recientes anuncios del gravísimo recorte de presupuesto que sufrirán el año próximo todas las dependencias estatales de Ciencia y Técnica (afectando al MinCyT, CONICET, Agencia y también a otros organismos autónomos como el INTA)
* La aprobación del reglamento de concursos (manipulados) que amenaza con la pérdida de puestos de trabajo a todxs los docentes del CBC.
*El recorte que venimos sufriendo desde semio con la eliminación de los talleres.
* El salario desfigurado y paupérrimo (el incremento salarial acordado en el mes de mayo, a pagar en cómodas cuotas, quedó más que absurdo por la inflación -alrededor de un 12 % por debajo-).
Exigimos:
* que la UBA acate el Convenio Colectivo de Trabajo nacional homologado en 2015 que reconoce la estabilidad para todxs lxs docentes.
* la recomposición salarial.
Dicho esto, decidimos que lo mejor era levantar la clase y convocarlos a multiplicar las fuerzas. Por eso, nos gustaría concentrarnos el jueves 13, a las 14hs., en la sede administrativa del CBC (Ramos Mejía 840), para realizar un gran acto bajo la consigna: NI UN DESPIDO EN EL CBC. Aplicación inmediata del CCT en toda la UBA.
Como ya dijimos, no es obligatorio (nunca lo será).
Como ya dijimos, estar en la UBA es tener garra.
Les dejo, como prometimos, material para informarse, saber, conocer y tomar partido.
http://www.tiempoar.com.ar/articulo/view/59701/
http://conadu.org.ar/comentarios-al-proyecto-de-presupuesto-2017/
http://conadu.org.ar/conadu-profundiza-el-plan-de-lucha/
http://agduba.org.ar/preparemos-las-jornadas-del-jueves-13-y-viernes-14-con-cientos-de-clases-publicas-en-todas-las-facultades/
Como algunxs sabrán, los días jueves 13 y viernes 14 los docentes del CBC continuamos en plan de lucha. Luego del paro nacional del martes 4, en esta oportunidad preparamos jornadas de clases públicas y cortes de calle.
Resumo brevemente para las comisiones en las que no pudimos comentar las razones por las que tomamos y seguiremos tomando este tipo de medidas:
Ante:
* Los recientes anuncios del gravísimo recorte de presupuesto que sufrirán el año próximo todas las dependencias estatales de Ciencia y Técnica (afectando al MinCyT, CONICET, Agencia y también a otros organismos autónomos como el INTA)
* La aprobación del reglamento de concursos (manipulados) que amenaza con la pérdida de puestos de trabajo a todxs los docentes del CBC.
*El recorte que venimos sufriendo desde semio con la eliminación de los talleres.
* El salario desfigurado y paupérrimo (el incremento salarial acordado en el mes de mayo, a pagar en cómodas cuotas, quedó más que absurdo por la inflación -alrededor de un 12 % por debajo-).
Exigimos:
* que la UBA acate el Convenio Colectivo de Trabajo nacional homologado en 2015 que reconoce la estabilidad para todxs lxs docentes.
* la recomposición salarial.
Dicho esto, decidimos que lo mejor era levantar la clase y convocarlos a multiplicar las fuerzas. Por eso, nos gustaría concentrarnos el jueves 13, a las 14hs., en la sede administrativa del CBC (Ramos Mejía 840), para realizar un gran acto bajo la consigna: NI UN DESPIDO EN EL CBC. Aplicación inmediata del CCT en toda la UBA.
Como ya dijimos, no es obligatorio (nunca lo será).
Como ya dijimos, estar en la UBA es tener garra.
Les dejo, como prometimos, material para informarse, saber, conocer y tomar partido.
http://www.tiempoar.com.ar/articulo/view/59701/
http://conadu.org.ar/comentarios-al-proyecto-de-presupuesto-2017/
http://conadu.org.ar/conadu-profundiza-el-plan-de-lucha/
http://agduba.org.ar/preparemos-las-jornadas-del-jueves-13-y-viernes-14-con-cientos-de-clases-publicas-en-todas-las-facultades/
jueves, 6 de octubre de 2016
Segundo parcial
La fecha del segundo parcial es el jueves 10 de noviembre. Es decir, desde el lunes 17 de octubre quedan 7 clases: proyecten; redoblen esfuerzos y compromisos.
Guías de lectura para abordar el estudio del Cuadernillo 3. Para las tres comisiones.
Como ya lo anunciamos en clase, la semana que viene será atípica debido al feriado del lunes 10 y al paro y las clases públicas del jueves 13. Por lo tanto, y debido a la crisis universitaria en la que todxs nos encontramos sumidxs, se vuelve imprescindible redoblar esfuerzos y compromisos. Así es que elaboramos unas guías de lectura para que puedan comenzar a encarar algunos de los nuevos contendidos (que serán desarrollados aproximadamente entre las clases del 17, 20 y 24 de octubre). Les pedimos que, para el lunes 17, tengan resueltas las dos primeras y, de la tercera, hasta la consigna 2. Estén atentxs a próximas publicaciones.
Cuadernillo 3: Cuarta perspectiva de los estudios del lenguaje. El Análisis del Discurso
Guía para abordar la lectura de “La perspectiva del análisis del discurso”, M. Cecilia Pereira
1) ¿En términos generales, cuáles son las relaciones que se propone abordar el análisis del discurso?
2) ¿Cuál es el punto de vista específico del análisis del discurso? No pierda de vista la cita de Maingueneau de la p.5.
3) ¿Qué contribuciones de otras teorías toma el análisis del discurso?
Guía para abordar la lectura de “El análisis del discurso como campo interdisciplinario”, E. Arnoux
1) ¿Cómo es definido el analista del discurso? (observe el contacto entre campos distintos)
2) ¿Cómo define el discurso el denominado Análisis Crítico del Discurso?
3) En las reflexiones teóricas contemporáneas “lo interdisciplinario” se plantea en tres aspectos: enumérelos y explíquelos.
Guía para abordar la lectura de “La retórica antigua. Prontuario”, R. Barthes.
1) Explique el nacimiento de la retórica en relación con el surgimiento de formas democráticas de organización social. Y el vínculo entre ese nacimiento y la defensa de la propiedad privada.
2) Identifique y defina las cinco partes de la técnica retórica.
3) Defina inventio como “descubrimiento” y destaque la noción de tópica.
4) ¿Cuáles son los “dos sentimientos” implicados en la inventio?
5) Describa las dos vías presentes en la inventio: convencer y conmover.
6) Convencer: explique las denominadas “pruebas extratécnicas”.
7) Convencer: explique las denominadas “pruebas técnicas”.
8) Pruebas técnicas: defina exemplum, imago y entimema (comience a identificar estos fenómenos en los textos del corpus que se viene trabajando en clase).
Nota: La noción de tópica será desarrollada a partir del artículo “Retórica y análisis argumentativo”, de Ammosy y Pierrot. La vía “conmover” será desarrollada a partir del artículo “El pathos o el rol de las emociones en la argumentación”, de Ammosy. Serán vistas luego de barrer los contenidos de las tres guías dadas.
Cuadernillo 3: Cuarta perspectiva de los estudios del lenguaje. El Análisis del Discurso
Guía para abordar la lectura de “La perspectiva del análisis del discurso”, M. Cecilia Pereira
1) ¿En términos generales, cuáles son las relaciones que se propone abordar el análisis del discurso?
2) ¿Cuál es el punto de vista específico del análisis del discurso? No pierda de vista la cita de Maingueneau de la p.5.
3) ¿Qué contribuciones de otras teorías toma el análisis del discurso?
Guía para abordar la lectura de “El análisis del discurso como campo interdisciplinario”, E. Arnoux
1) ¿Cómo es definido el analista del discurso? (observe el contacto entre campos distintos)
2) ¿Cómo define el discurso el denominado Análisis Crítico del Discurso?
3) En las reflexiones teóricas contemporáneas “lo interdisciplinario” se plantea en tres aspectos: enumérelos y explíquelos.
Guía para abordar la lectura de “La retórica antigua. Prontuario”, R. Barthes.
1) Explique el nacimiento de la retórica en relación con el surgimiento de formas democráticas de organización social. Y el vínculo entre ese nacimiento y la defensa de la propiedad privada.
2) Identifique y defina las cinco partes de la técnica retórica.
3) Defina inventio como “descubrimiento” y destaque la noción de tópica.
4) ¿Cuáles son los “dos sentimientos” implicados en la inventio?
5) Describa las dos vías presentes en la inventio: convencer y conmover.
6) Convencer: explique las denominadas “pruebas extratécnicas”.
7) Convencer: explique las denominadas “pruebas técnicas”.
8) Pruebas técnicas: defina exemplum, imago y entimema (comience a identificar estos fenómenos en los textos del corpus que se viene trabajando en clase).
Nota: La noción de tópica será desarrollada a partir del artículo “Retórica y análisis argumentativo”, de Ammosy y Pierrot. La vía “conmover” será desarrollada a partir del artículo “El pathos o el rol de las emociones en la argumentación”, de Ammosy. Serán vistas luego de barrer los contenidos de las tres guías dadas.
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